冬日的暖阳洒满整个校园,意味着又是一个学期期末复习时,益民实验小学的校园里再掀起一波关于如何开展有效复习的教研高潮。数学组关于如何进行有效复习研讨活动由骨干教师周志慧老师执教《用分数乘除法解决问题》拉开序幕。

高效课堂，激情四射。《新课程标准》提出：“应重视口算，加强估算，提倡算法多样化；”周老师承袭益民的传统，以口算引入，让口算练习常态化，增强孩子们的数感。又别出心裁地设计将自主独学环节前置，让孩子们在课前就对该部分知识进行了充分的探究、归纳、整理，课堂上给孩子更多的时间进行展示，提高课堂效率。合作学习、展示汇报更是精彩纷呈，一个个小老师走上讲台，落落大方，有条有理，分别举例说明用分数乘除法解决问题的几种类型，台下的同学认认真真地倾听，时而碰撞出智慧的火花，引发听课老师的阵阵掌声。最后周老师引导孩子们归纳出解决问题“一找、二定、三列式、四检验”四步走的解题技巧并进行针对性练习。激情四射的课堂充分的体现了教师主导，学生的主体地位。

专题研讨，有效提升。课后，数学组在侯兆友组长的组织、主持下，进行期末复习专题研讨。会上首先由资深毕业班老师对周老师的课堂进行点评，数学组其他老师各抒所见，畅所欲言。数学教研员对课堂进行了全面、专业的点评，并且明确指出：

1．后段复习，时间紧，任务重，压力大，但是每一位老师都要保持阳光的心态，虚心学习，追求自身的专业成长，加紧自身学习、成长的步伐。

2．每一位老师都应关注全体学生、关注细节、关注孩子的学习习惯，好的习惯在于老师引导，希望老师引导学生积极向上的学习。

3．力争计算题零失分，老师应严格要求每一个学生书写工整，细心答题；

4．简简单单教数学，教给学生简洁明确的解题方法。

王艳校长就如何进行有效地复习，切实提高学生成绩发言。王校长说：复习课的目的是要将一个个看似零散的知识像串珍珠一样串起来，形成知识的体系，达到融会贯通的目的。同时许校长提出：1．教师功夫在课前，教师应将本册教材中的重点知识整理出来，给学生以复习的纲，有了纲的指领，复习才能有的放矢；2．分题型进行专项复习，提升学生的应对能力；3．复习应重点施力，对学生掌握的薄弱章节应重点复习，并根据自己多年一线教学经验就如何进行行之有效的复习提出几点建议。校长的专业指导，如同一盏指路明灯，为每一位老师的复习课堂指明了方向。

（拟稿:李凤英       审核:王艳）